孩子偷拿同学的笔该怎么办

在教育孩子的过程中，爸爸妈妈都十分重视他们杰出质量的开展，但是跟着他们一天天长大，触摸的人和事也越来越多，坏毛病天然也会感染一些，其间最让爸爸妈妈头疼的便是，孩子常常会“拿”同学的笔带回家，不管爸爸妈妈说了多少次，他们仍旧依然故我，屡教不改。

孩子偷拿同学的笔该怎么办

1、让孩子学会换位考虑。家长问问孩子，假如你的铅笔，你的书丢了，他人捡到了不还给你，你会不会着急？假如妈妈的手机在外面掉了，他人捡到了放进自己包里，不还给妈妈，那妈妈会不会着急？孩子必定会说着急。你说相同的道理，你捡到了同学的铅笔不还给他，那同学也会着急。他丢了东西，回家今后还或许会被他妈妈叱骂，你问孩子这样好不好？

我们用问题去引发孩子的考虑，让他认识到自己这样的做法是不正确的。一同，爸爸妈妈也要想到一种或许：孩子捡到东西不想偿还，大概率是这个东西是他所喜爱的。那么，家长下次再给孩子买铅笔的时分，无妨让他自己去选喜爱的铅笔，这样他再见到他人的铅笔，就没有那么想要据为己有了。

2、陪同孩子一同将物品偿还。孩子理解“偷拿”行为是过错的之后，还有一步不能少。便是要将他人的物品偿还，孩子能够挑选自己去偿还，也能够在爸爸妈妈的陪同下去做。之所以要做到这一点，是构成孩子内涵的羞耻心，能更深入的体会到这种行为的过错，下降第2次呈现的几率。

3、留意尊重孩子对物品的所有权。有的爸爸妈妈常常把孩子的衣服，玩具随意送人。这样会导致孩子对物权认识不清。主张家长在送人前，都要先问一下孩子的定见。这样孩子就知道赠予或讨取都是需求他人的赞同的。而不是恣意拿走的。

4、告知孩子要运用正确的方法。要让孩子学会借，告知不能够不问自取，这是十分礼貌的工作。励他和其他小朋友说出自己也很喜爱，想借的主意。教会孩子用正确的方法去得到自己想要的东西。

在教育偷东西的孩子时，能够采纳暴力的方法吗？

不能够。用暴力让孩子不敢犯错，只会让孩子生出“犯错不必怕，只需不被发现”的主意，打骂方法有或许会给孩子和爸爸妈妈形成一辈子的损伤。

约翰·梅迪纳说：“假如家长在训导时能让孩子感到充溢爱意的关心，那么品德的种子就更有或许在他们幼小的心灵里生根发芽。”家长对孩子充溢爱意的关心，孩子能感遭到，这比斥责打骂更有作用。未成年孩子，考虑问题只想到眼前，想不到今后。所以家长要多引导、多教育。

孩子为什么会呈现“偷盗”行为呢？

现实生活中，许多孩子都有“偷拿”东西的行为。家长带着孩子逛超市，等出来的时分才发现，孩子的手上还抓着没有付钱的玩具；孩子从校园回来，口袋里偶然会有些来历不明的贴纸、玩具、吃的、铅笔、橡皮等等，被问届时，孩子就说是“拿了同学的”……

事实上，孩子的“偷东西”是个假议题。开展心理学研讨标明，关于幼儿期（0-3岁）到学龄期（3-6岁）的孩子来说，正处于自我中心时期，还没有彻底明晰物权这个概念。他们分不清你的、我的、他的三者之间的明晰界限，只需是自己喜爱的，那么就能够是我的。

还有一些七八岁或许更大的孩子，虽然有了含糊的对错观念和物权认识，可一旦遇到了自己喜爱的东西，这点含糊的对错概念和物权认识，还不能发生满足的自制力去按捺他“想要”得到这样东西的需求。所以在大部分孩子看来，拿同学的东西并不是“偷”，而仅仅是“拿”。